樅陽(yáng)縣三公山下的“三公精舍”是附近孩子最愛去的地方，里面一排排倚墻而立的書架上，密密麻麻擺放著幾千本書。幼兒繪本、唐詩(shī)宋詞、名家畫譜……不管處在哪個(gè)年齡段的人走進(jìn)這里，只要想看書，都能找到適合自己的讀物。
“三公精舍”的主人臧勇是一位小學(xué)教師，喜歡閱讀。由于長(zhǎng)年在鄉(xiāng)村教育崗位上工作，他深知農(nóng)村兒童閱讀資源相對(duì)匱乏，實(shí)際課外閱讀數(shù)量和頻次低于城市兒童。特別是這些農(nóng)村兒童很多因父母進(jìn)城務(wù)工而成為留守兒童，缺少陪伴閱讀，造成“孤讀”現(xiàn)象。
為了讓農(nóng)村孩子有處讀書、有書可讀，臧勇將多年省吃儉用的7.5萬(wàn)元錢全部取出，于2017年將自家平房的前廳改造成“三公精舍”鄉(xiāng)村書屋，免費(fèi)向村民和留守兒童開放。一開始藏書少、規(guī)模小，知道的人也不多，書屋影響力不大，但隨著臧勇收集、社會(huì)捐贈(zèng)的書籍增加，前來(lái)看書的村民和孩子也越來(lái)越多，“三公精舍”的人氣逐漸上升?！叭绞倾~陵最高峰，我個(gè)人想把書舍打造成能夠點(diǎn)亮人們心靈的精致靜雅之地，書舍因此得名。”臧勇說(shuō)。
2022年10月，臧勇又租借了一個(gè)場(chǎng)地，擴(kuò)大書舍規(guī)模，優(yōu)化讀書環(huán)境。目前，“三公精舍”面積已近1000平方米，很多學(xué)生放學(xué)后都會(huì)來(lái)看書學(xué)習(xí)，臧勇也會(huì)為學(xué)生們答疑解惑，不少學(xué)生家長(zhǎng)將“三公精舍”稱為孩子們的“第二課堂”。伴隨著書屋影響力變大，附近的村民也時(shí)常過(guò)來(lái)“借讀”。
“我從小就愛好閱讀、喜歡分享，創(chuàng)辦書舍就是為了讓更多的農(nóng)村孩子和鄉(xiāng)親通過(guò)閱讀獲得文化的滋養(yǎng)。”臧勇說(shuō)。妻子張洪琴也很支持他的公益事業(yè)：“看到來(lái)書屋借書的村民越來(lái)越多，尤其是看到孩子們聚精會(huì)神閱讀，很為丈夫感到驕傲?！?/span>
臧勇家庭還利用“三公精舍”平臺(tái)，征集三公志愿者，成立三公志愿服務(wù)隊(duì)，開設(shè)“三公講壇”，出資租借荒地開辟三公耕讀園，不僅提供圖書閱讀、作業(yè)輔導(dǎo)等服務(wù)，還開展豐富多彩的文化交流活動(dòng)，成為大山里的一道靚麗風(fēng)景線。
“三公精舍”與市楊家山小學(xué)、市瑞龍小學(xué)、市建安小學(xué)、市十五中等學(xué)校長(zhǎng)期保持交流合作關(guān)系，每年不定期組織學(xué)生前來(lái)開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，40余位專家學(xué)者、大學(xué)教授、骨干教師、醫(yī)生等志愿者，自發(fā)前來(lái)輔導(dǎo)孩子讀書學(xué)習(xí)，開展公益交流活動(dòng)。
“讓閱讀伴隨成長(zhǎng)，用書籍點(diǎn)亮鄉(xiāng)村?！边@是臧勇創(chuàng)辦“三公精舍”的初心和追求，也是臧勇家庭共同努力的結(jié)果?！叭帷睍缮俚蕉啵?guī)模從小到大，影響由近及遠(yuǎn)，成為當(dāng)?shù)仨懏?dāng)當(dāng)?shù)拈喿x名片，為鄉(xiāng)村振興注入了文化動(dòng)能。臧勇家庭也因此被評(píng)為第三屆市級(jí)文明家庭。（銅陵日?qǐng)?bào)記者 李莉）
